Undersøgende matematik

1.c har i dag arbejdet med undersøgende matematik. Eleverne skulle finde ud af, om det gør en forskel, hvor man placerer streger i en flise, når man skal dele den op i forskellige rum.

Eleverne arbejdede sammen to og to og prøvede sig frem med forskellige løsninger. Undervejs opdagede de, at placeringen af stregerne faktisk har betydning for, hvor mange rum flisen bliver delt op i.

Det var spændende at se, hvordan eleverne samarbejdede, talte om deres idéer og sammen fandt nye måder at løse opgaven på. Aktiviteten gav dem mulighed for at være nysgerrige, undersøge mønstre og opleve, at matematik også handler om at eksperimentere og gøre nye opdagelser.

Se flere billeder i galleriet.